Большая роль в эффективности качества воспитательно-образовательного процесса детского сада отводится материально-техническому обеспечению ДОУ и оснащённости образовательного процесса.
В нашем детском саду созданы все условия для полноценного развития детей.
Территория дошкольного учреждения хорошо озеленена, разбиты цветники и клумбы, огород. Территория детского сада ограждена забором. Детский сад имеет все виды благоустройства: водопровод, канализацию, централизованное водяное отопление.
Работа всего персонала ДОУ направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников. Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей. Все это позволяет педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детских коллективах, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.
Групповые комнаты
Организованная предметная среда в детском саду предполагает гармоничное соотношение материалов, окружающих ребенка в детском саду, с точки зрения количества, разнообразия, неординарности, изменяемости. В нашем детском саду постоянно поддерживаются все условия для оптимально – результативной организации образовательного процесса. В групповых комнатах пространство организовано таким образом, чтобы было достаточно места для занятий игровой и учебной деятельностью. Помещения групп детского сада оснащены детской и игровой мебелью, соответствующей по параметрам возрасту воспитанников, целесообразно расставленной относительно света и с учетом размещения центров активности детей, отведенных для игр, совместной, самостоятельной деятельности дошкольников.
Групповые помещения ДОУ имеют комнату для раздевания, игровую, спальную и туалетную комнаты. Созданная с учетом возрастных особенностей детей и современными требованиями, развивающая среда в группах формирует игровые навыки у детей и способствует развитию личности дошкольника. В целом она организована так, чтобы материалы и оборудование, необходимые для осуществления любой деятельности были доступны детям и убирались ими на место самостоятельно, что дает возможность обеспечивать в группах порядок и уют.
Созданы игровые уголки для проведения сюжетно-ролевых игр, в каждой группе имеются уголки изодеятельности, театрализованной деятельности, музыкальные и физкультурные уголки для самостоятельной деятельности детей. Всё это позволяет успешно решать педагогические задачи и создаёт все условия для физического, эстетического и экологического воспитания. В качестве ориентиров для подбора материалов и оборудования в группах выступают общие закономерности развития ребёнка на каждом возрастном этапе.
 ЯСЕЛЬНАЯ ГРУППА |
 МЛАДШАЯ ГРУППА
|
 СРЕДНЯЯ ГРУППА |
 СТАРШАЯ ГРУППА |
 ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА |
Перечень игрового оборудования в группах
- Перечень оборудования ясельной группы
- Перечень оборудования младшей группы
- Перечень оборудования средней группы
- Перечень оборудования старшей группы
- Перечень оборудования подготовительной группы
Музыкальный (физкультурный) зал
Создан для формирования основных двигательных умений и навыков, развития физических качеств и способностей для полноценной двигательной, музыкально-ритмической, хореографической и певческой деятельности детей. Здесь проводятся: утренняя гимнастика, физкультурные и музыкальные занятия, досуги, праздники и развлечения.
Для создания эмоционального настроя детей в зале имеется фортепиано, музыкальный центр.
|
|
Перечень музыкального оборудования в зале
Перечень спортивного оборудования в зале
Логопедический кабинет
Основное назначение логопедического кабинета – создание необходимых условий для коррекционного обучения дошкольников с речевыми дефектами. В логопедическом кабинете оборудованы уголки, стимулирующие речевое и личностное развитие детей, подобраны дидактические игры, пособия, иллюстративный материал по разделам коррекционной работы.
Основные направления кабинета:
Создание коррекционно-развивающей среды и благоприятного психологического климата для обеспечения помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений;
Проведение обследования детей с целью разработки индивидуальной программы развития;
Проведение групповых, подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий;
Оказание консультативной помощи педагогам, родителям;
Перечень оборудования логопедического кабинета